1 La commission cantine : La réunion cantine se réunit une fois par trimestre. Le nouvel intendant ( M. Ciretti ) , les deux chefs cuisiniers, des élèves internes, ainsi que les trois associations de parents sont présentes (deux personnes de la FCPE). Si la première réunion a permis la mise en place de la commission, la deuxième réunion a été l’occasion d’approfondir les sujets, de sensibiliser les chefs cuisiniers et a permis aux jeunes de s’exprimer.

Une visite du service restauration du Lycée de L’Empéri à Salon a eu lieu le 9 mars . Le repas était très bon pour les entrées, plus ordinaire pour la suite des plats. La restauration s’organise autour d’ îlots pour les entrées et les desserts et un self pour les plats. Les élèves font la queue mais l’ambiance est très bonne et il y a une bonne communication entre tous les acteurs. Le lycée de l’Empéri va envoyer à Duby ses fichiers de menus et ses répartitions pour un bin équilibre alimentaire. Il faudrait peu de chose à Luynes pour arriver à un fonctionnement similaire. Nous ne sommes pas si éloignés des avancées réalisés au lycée de Salon. Avant les vacances de printemps, le conseil général va prêter un dispositif « îlot » pour tester cette possibilité d’organisation.

2 La future seconde :

Pour chaque élève, il y aura deux enseignements d’exploration à suivre toute l’année, à raison de 1h30 /semaine par enseignement (3h au total) en lieu et place des options de détermination actuelles ( MPI, ISI, SES ) Un premier enseignement d’exploration :
  Sciences économiques et sociales (programmes ayant réduit la part « sociétale » et allant un peu plus vers l’économie et le marché)
  Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG)

La volonté de l’académie fait que c’est les SES qui sont privilégiées : Presque la totalité des places en SES et une quarantaine en PFEG.

Un deuxième enseignement d’exploration à choisir . Sciences de l’ingénieur, Méthodes et pratiques scientifiques, Sciences de laboratoire, Littérature et société, Création et activités artistiques. .. …. Ces enseignements au nombre de 8 seront confirmés après le CA du 26 mars 2010.

L’acceptation dans ces enseignements seront faits en fonction des places disponibles et d’un « barème » appliqué par le rectorat (comme actuellement pour les options SES, ISI, MPI…). Autre nouveauté, les deux heures /semaine par classe d’accompagnement personnalisé. On ne sait pas encore trop comment cela sera organisé. C’est laissé au choix de chaque établissement. Cela devrait permettre d’aborder :
  travail sur les compétences de base (expression écrite et orale),
  travaux interdisciplinaires, compétences disciplinaires (remise à niveau ou approfondissement),
  Activités de découverte des métiers et des formations – orientation.

A noter que tous les professeurs élus au CA ne semblent pas du tout d’accord avec cette organisation.

Là où on espérait un allègement des classes et un suivi vraiment individualisé, on constate que les moyens mis en œuvre pour cette réforme ne permettront pas cela. Nous allons préparer une motion en ce sens et la lire en Conseil d’Administration et voterons contre la Dotation Globale Horaire. Nous vous donnerons d’autres explications.

3 Les Journées du Futur Bachelier :

Grand merci à nos adhérents accompagnateurs pour leur retours écrits qui mont aidé à faire la synthèse.

1 - STAPS Luminy Beaucoup de temps perdu en transports. Beaucoup d’élèves pensaient que le STAPS formait principalement des profs de gym, alors que cette formation concerne tous les métiers du sport : recherche, marketing, santé…, et que 1 élève /10 seulement devient prof de gym à l’issue du STAPS ; Présentation un peu décevante : à part l’amphi n°1, nous sommes principalement restés à l’extérieur des bâtiments et nous avons juste aperçu quelques salles de sport. Nous n’avons pas vu la soufflerie ( visitée l’année précédente ), le laboratoire où les élèves étudient l’aérodynamisme et la résistance de l’air.

2- IUT Marseille La matinée s’est bien passée avec un groupe formidable, sympathique qui s’est parfaitement comporté ."Petit" bémol, en arrivant à l’IUT, on a attendu pendant 1h les autres lycées (dont un qui venait de Manosque) arrivent. Nous avons assisté une présentation générale en amphi, suivi de la visite bien organisée des 4 départements avec des interlocuteurs différents, intéressants et très motivés par leur mission. Le bus nous a repris à 12h15. Rretour 12h45 à Luynes (pour pique-niquer).

Pour les élèves en visite à la fac de St Jérôme, Retour à 16h en partant de Marseille à 14h15. Le bus a dû faire un détour par Luminy après le fac de St Jérôme alors que nous aurions pu revenir ensemble de St Jérôme à 12h30 (IUT + FAC). Les élèves ne manifestaient pas tous un enthousiasme débordant car certains attendaient des infos sur d’autres filières non représentées. Serait-il possible d’élargir les choix (médecine,IUFM, écoles d’ingénieurs...).

3- IUT Métiers du livre – Méjane Aix La visite prévue à 9h n’a commencé effectivement qu’ à 10h30. Sur les 4 élèves de Duby, 2 étaient présents. Il y a 200 candidatures par an. Les postulants sont reçus par groupe de 8 devant un jury et doivent exprimer leur choix et motivations. Suite à diverses sélections Il en restera une centaine dont 56 vont être retenus, parfois 58.MAIS, parmi les 56 candidats retenus, certains (25) inscrits ailleurs se sont désistés, remplacés par 25 premiers étudiants de la liste d’attente. A la rentrée 2009/2010, 15 étudiants ont abandonné et ne sont pas entrés en 2ème année. Les études se déroulent sur deux ans et se concrétisent par un taux de réussite de 100% suite à un enseignement "soutenu".

4- IUT de GEA à Aix-en-Provence : visite du vendredi 5 mars, le matin Présentation pendant ¾ d’heure dans un amphi. a - Par une conseillère d’orientation de l’Université de la méditerranée. Rapide description des secteurs d’activités dans lesquels pourraient travailler les détenteurs d’un DUT en GEA. Indique que 90% des étudiants après le DUT, continuent en licence pro ou master. b - Par la chargée de communication de l’IUT d’Aix-en-Provence qui présente les différentes filières de l’IUT d’Aix, le programme et les méthodes de travail. Les possibilités d’alternance explique la sélection à l’entrée de l’IUT, et le places ouvertes pour les différentes filières de l’IUT.

Des jeunes de première année viennent alors prendre en charge des petits groupes de dix élèves et les emmènent visiter les locaux ainsi que rencontrer deux professeurs qui informent les élèves des différentes matières et répondent à leurs questions. Puis, les jeunes sont rassemblés dans une classe afin de passer un « test » organisé par l’association des élèves de l’IUT…. En réalité, petit « bizutage » qui sera quand même corrigé et pour lesquels les lycéens ayant les trois meilleurs résultats gagneront des places de cinéma !

Bilan : bon accueil, visite bien organisée, et possibilité pour les lycéens de rencontrer en petits groupe des professeurs et des élèves de l’IUT. La visite aurait pu durer bien ½ heure de plus car les lycéens auraient pu poser plus de questions.

FIN DE LA REUNION MENSUELLE A 19H45

Claire Le Scaon Secrétaire FCPE Duby.